|
- 645 - |
||||||
|
|
||||||
|
Tsjen, nu je dat schilderde… Wij, volwassenen, vragen veel naar het ‘hoeveel’, het ‘wanneer’, het ‘waar’, maar zelden naar het ‘waarom’. En nochtans is
het belangrijk steeds het ‘waarom’ te kennen. Waarom wordt bijvoorbeeld een
stukje in die legpuzzel verkeerd gelegd? Waarom komt er zoveel Vlaams
belastinggeld in Wallonië terecht en blijft het niet in Vlaanderen? Waarom
vertelden de onderwijzers me op de lagere school dat Leopold II zo’n goede
koning was? Waarom werd destijds Belgisch Congo verfranst en niet
vernederlandst? Waarom worden de misdaden van Napoleon verheerlijkt? Waarom
beloofde de socialistische burgemeester van een Waalse gemeente me dat hij
een Nederlandstalige tv-post in zijn gemeente ging toelaten omdat er ook
Vlamingen woonden, maar kwam die post er niet? Waarom staat Wallonië zo
vijandig tegenover Vlaanderen, maar wil het er zich nochtans niet van
losmaken? Ja, in casu is dit laatste wel de hamvraag. Ik
heb gans mijn leven mijn best gedaan om mens en dier en zelfs plant gelukkig
te maken. Ik ben in de oorlog geboren en wilde met mijn luttele levensjaren
een betere wereld achterlaten dan deze waarin men mij had gedropt. Een wereld
waarin elk levend wezen respect had voor elk ander levend wezen en waarin ze
mekaar gelukkig gingen maken. Eerst probeerde ik iets via het onderwijs als
leraar wiskunde. Maar die gedachte liet ik varen, want de politiekers dachten
dat zij meer wisten over lesgeven dan de leraars zelf. Bij de Zeemacht lukte
het beter. Militairen zijn onafhankelijker van politiekers. In het leger kon
ik mijn mannen en meisjes respect en geluk bezorgen. Maar buiten het leger
begon het mis te lopen.
|
||||||
|
|
||||||
